Il dumber dals scolars da scola speziala en il chantun Grischun crescha permanentamain. Dapi 1993 è il dumber s'augmentà da 224 sin 328 scolars da scola speziala l'onn 2002. Uffants cun impediments vegnan registrads adina meglier e la tendenza da separar uffants, perquai che la scola normala stat sut in ferm squitsch, s'augmenta. Bain insista il chantun da concepir las mesiras da scola speziala a moda main separativa. Er existan aspectativas dals geniturs concernent las mesiras integrativas. La prontezza da la scola populara da realisar las mesiras integrativas dependa dentant fermamain dal singul cas e da las persunas d'instrucziun. Ins na po perquai betg partir dal fatg che la scolaziun speziala integrativa vegnia a crescher spert. Las experientschas da fin uss mussan plinavant ch'er en connex cun ina scolaziun speziala integrativa pli intensiva, ins na po betg far quint per propi cun ina distgargia da las scolas spezialas. Uschia sa mussi che las purschidas da scola speziala e da terapia ston vegnir amplifitgadas permanentamain. Pervia da la nova gulivaziun da finanzas tranter la confederaziun ed ils chantuns (NGF) sa mida parallelamain a quest svilup la finanziaziun da questas purschidas. En il futur vegnan quellas a stuair vegnir purtadas exclusivamain dal chantun.
L'artitgel 6 da la lescha d'impedids (DG 440.000) definescha l'obligaziun da scola speziala. En cumbinaziun cun l'artitgel 12 garantescha la lescha a mitga uffant obligà d'ir a scola speziala ina scolaziun speziala inclusivamain mesiras adequatas pedagogicas e terapeuticas. Il chantun è pia obligà da garantir ina purschida correspundenta. Sut l'aspect dals svilups numnads a l'entschatta basegna quai senza dubi ina concepziun ed ina planisaziun.
La situaziun actuala da la scola speziala dal Grischun è nuncuntentaivla tenor l'avis dals interpellants en quel senn ch'i na stat evidentamain betg a disposiziun ina planisaziun cumplessiva a lunga vista da la purschida da las prestaziuns e dals purtaders da las prestaziuns da scola speziala. Per schliar lezza giada gist quest problem aveva il DECA cumpilà l'onn 1988 in „Concept per las scolas spezialas dal Grischun (Repartiziun da las scolas-dimoras en il chantun)“. Las mesiras a media ed a lunga vista che vegnan menziunadas en quel cuvran la perioda fin l'onn 1995. Suenter 13 onns pon ins segiramain considerar quest concept sco antiquà.
Perquai dumondan ils interpellants la regenza:
1. Co valitescha la regenza il svilup en la scola speziala e sin il sectur da terapia? Èsi da far quint er vinavant cun in augment permanent dal dumber da scolaras e scolars da scola speziala?
2. Tge mesiras prenda il chantun per coordinar correspundentamain il svilup da las purschidas da prestaziun ed il basegn? Prevesa el da stipular correspundentas cunvegnas da prestaziun cun ils purtaders da las prestaziuns; cunvegnas che pussibiliteschan als purtaders da posiziunar a moda fidada lur instituziun (surprender ina incumbensa definida il pli cleramain pussaivel en la scola speziala dal Grischun) sco er da planisar lur investiziuns a lunga vista?
3. È er la regenza da l'avis dals interpellants ch'il concept da scola speziala 1988 saja antiquà e saja pia da cumpilar da nov? Aifer tge termin pudess in tal eventualmain vegnir fatg?
Cuira, ils 29 da schaner 2002
Name: Loepfe, Hardegger, Jäger, Ambühl, Arquint, Augustin, Bachmann, Battaglia, Berther (Mustér), Biancotti, Bucher, Büsser, Casanova (Vignogn), Cathomas, Cavegn, Caviezel (Pitasch), Caviezel (Cuira), Cavigelli, Dalbert, Darms, Demarmels, Dermont, Farrér, Feltscher, Frigg, Furrer, Geisseler, Giuliani, Hübscher, Joos, Keller, Koch, Lardi, Lemm, Locher, Looser, Luzi, Luzio, Märchy, Meyer, Michel, Nick, Noi, Patt, Pfenninger, Pfiffner, Portner, Quinter, Robustelli, Sax, Scharplatz, Schmid (Sedrun), Schütz, Stiffler, Suenderhauf, Telli, Trachsel, Tremp, Trepp, Tuor (Trun), Vetsch, Zanolari, Zindel
Session: 29.01.2002
Vorstoss: rg Interpellation