Cun l'entrada en vigur da la lescha da scola revedida l'avust 2013 èn vegnidas surdadas las incumbensas da las terapeutas e dals terapeuts da legastenia a las pedagogas curativas ed als pedagogs curativs da scola. La pratica mussa che scolaras e scolars cun ina legastenia (difficultad da leger u da scriver) u cun ina discalculia survegnan dapi lura cleramain main sustegn. Las consequenzas da quai èn progress pli pitschens, problems da scola pli gronds, stress da scola considerabel fin a sintoms da grevezzas psichicas. Correspundentamain sa drizzan geniturs desperads cun lur quitads a las persunas d'instrucziun ed a las persunas spezialisadas en il chantun sco er als posts spezialisads correspundents ed ussa er a la politica.
Tenor la lescha da scola èn ils purtaders da scola responsabels per las mesiras da la pedagogia speziala, a las qualas appartegna la promoziun d'uffants cun legastenia u cun discalculia. Las resursas persunalas che stattan a disposiziun vegnan savens duvradas si per scolaras e scolars cun in basegn d'ina vasta promoziun cun mesiras simplas (promoziun integrativa cun adattaziun da las finamiras da l'instrucziun), uschia ch'i na restan naginas u quasi naginas resursas per la promoziun supponidamain main urgenta u main impurtanta dals uffants cun legastenia u cun discalculia en il rom da la promoziun integrativa senza adattaziun da las finamiras da l'instrucziun. Sco ch'i para n'è la scola per il mument betg en cas d'ademplir en quest punct las pretensiuns formuladas en l'art. 43 cifra 1 da la lescha da scola (scolaras e scolars che han in basegn da promoziun spezial han il dretg sin mesiras da la pedagogia speziala), schebain che en spezial la promoziun integrativa e las mesiras da la pedagogia speziala èn numnadas en l'art. 44 sco mesiras simplas. Quai è fitg deplorabel, perquai ch'i sa tracta tar ils uffants e tar ils giuvenils cun legastenia u cun discalculia per regla da scolaras e scolars d'ina intelligenza normala e cun in bun potenzial d'emprender ch'èn pertutgads "mo" d'ina flaivlezza parziala da la prestaziun.
En quest connex vegn la regenza supplitgada da respunder las suandantas dumondas:
1. Co garantescha il chantun che scolaras e scolars cun legastenia u cun discalculia survegnan ina promoziun adattada en il sectur da la promoziun integrativa senza adattaziun da las finamiras da l'instrucziun?
2. Dispona il chantun da cifras concretas davart il scleriment e davart la realisaziun da mesiras da la pedagogia speziala, en spezial per scolaras e scolars ch'èn pertutgads d'ina legastenia resp. d'ina discalculia?
Puntraschigna, ils 12 da zercladur 2019
Thomann-Frank, Märchy-Caduff, Favre Accola, Atanes, Berweger, Bettinaglio, Brandenburger, Buchli-Mannhart, Cahenzli-Philipp, Caviezel (Cuira), Caviezel (Tavau Clavadel), Clalüna, Crameri, Ellemunter, Engler, Fasani, Flütsch, Gasser, Gort, Gugelmann, Hardegger, Hartmann-Conrad, Hitz-Rusch, Hofmann, Hohl, Holzinger-Loretz, Jochum, Kienz, Kuoni, Lamprecht, Locher Benguerel, Loi, Müller (Susch), Natter, Noi-Togni, Papa, Perl, Pfäffli, Rettich, Rüegg, Rutishauser, Schutz, Schwärzel, Tanner, Thöny, Thür-Suter, Tomaschett-Berther (Trun), Waidacher, Weidmann, Wellig, Widmer (Favugn), Widmer-Spreiter (Cuira), Wieland, Zanetti (Sent), Renkel