En il "program fundamental scola grischuna 2010" declera il departament d'educaziun: "La scola dad oz è ina part d'ina societad multiculturala e cumplexa. En ina tala divergeschan las opiniuns, tge ch'è impurtant e tge ch'è gist concernent l'educaziun da la generaziun giuvna, natiralmain fitg. Questas differentas opiniuns vegnan er reflectadas da circa 160 propostas da refurma e projects da midada ch'èn vegnids preschentads al departament d'educaziun, cultura e protecziun da l'ambient (DECA) ils ultims onns da varts fitg differentas (parlament, regenza, conferenza svizra da las directuras e dals directurs chantunals da l'educaziun publica, federaziuns professiunalas ed associaziuns d'interess e.u.v.) per l'examinaziun u per la realisaziun. Il 'program fundamental scola grischuna 2010' cuntegna propostas per focusar e per coordinar uschè bain sco pussaivel tut quests projects da midada en il champ da furmaziun."
Questa deposiziun n'è betg vegnida messa en dumonda en las reacziuns davart il program fundamental ch'èn vegnidas resumadas en in rapport. E quai è er gist uschia. A tut las persunas participadas dal sectur da furmaziun (betg mo da quellas dal Grischun) èsi cler che la scola stat davant midadas organisatoricas e tematicas. Sco exempels sajan menziunads qua ils projects tar la lescha da scola e tar la lescha davart las scolas medias, HarmoS, l'introducziun da l'englais tempriv, l'installaziun da direcziuns da scola, ils concepts per la scola speziala e.u.v. Noss parlament vegn a pudair tractar e deliberar questas adattaziuns ils proxims onns.
En connex cun las adattaziuns da la scola grischuna ha la professiun da la persuna d'instrucziun ina posiziun centrala. Mintga organisaziun è mo uschè buna sco las persunas che lavuran en ella. Las persunas d'instrucziun èn il factur che ha l'influenza la pli gronda sin la qualitad da la scola.
Pia sto il chantun avair in grond interess da porscher ina scolaziun ed ina furmaziun supplementara qualifitgada per persunas d'instrucziun, per che quellas possian dumagnar las sfidas che creschan ad in crescher.
En quest connex vegn la regenza supplitgada da respunder las suandantas dumondas:
1. Tge facturs influenzeschan la qualitad da la professiun da la persuna d'instrucziun?
2. Tge impurtanza han tenor la regenza la scolaziun e la furmaziun supplementara da las persunas d'instrucziun en vista a las midadas en il champ da furmaziun?
3. Tge mesiras prenda la regenza en mira per augmentar l'attractivitad da la professiun da persuna d'instrucziun per umens?
4. Co è la situaziun dals salaris da las persunas d'instrucziun da la scola populara e da las scolas medias dal Grischun en cumparegliaziun cun ils salaris da las persunas d'instrucziun da las autras parts da la Svizra?
5. È la regenza er da l'avis che las dumondas qua survart stuessan vegnir tractadas en in rapport separà en vista al project da la NGF-GR?
Cuira, ils 31 d'avust 2007
Name: lorin-Caluori, Brandenburger, Casparis-Nigg, Arquint, Baselgia-Brunner, Berni, Berther (Sedrun), Blumenthal, Bondolfi, Bucher-Brini, Buchli, Butzerin, Caduff, Cahannes Renggli, Candinas, Casutt (Falera), Caviezel-Sutter (Tusaun), Darms-Landolt, Dermont, Fasani, Jäger, Jenny, Keller, Kessler, Kleis-Kümin, Koch, Loepfe, Mani-Heldstab, Meyer-Grass (Claustra), Nick, Niederer, Noi-Togni, Peer, Peyer, Pfenninger, Portner, Rathgeb, Tenchio, Thöny, Thurner-Steier, Trepp, Tuor, Capeder, Casutt-Derungs (Falera), Clalüna, Patt, Rischatsch
Session: 31.08.2007
Vorstoss: rg Anfrage