Il mars 2012 ha il cussegl grond deliberà la revisiun totala da la lescha da scola. Il 1. d'avust 2013 è la lescha entrada en vigur. Tras la nova legislaziun da scola ha il chantun Grischun fixà ed introducì la realisaziun integrativa da las mesiras da la pedagogia speziala.
Uschia ha il parlament exequì las prescripziuns da la confederaziun: Tenor l'art. 20 da la lescha federala davart l'egualitad da persunas cun impediments procuran ils chantuns che uffants e giuvenils impedids survegnian ina scolaziun da basa adattada a lur basegns spezials. Uschenavant sco pussaivel promovan ils chantuns cun furmas da scolaziun correspundentas l'integraziun d'uffants e da giuvenils impedids en la scola regulara.
L'art. 43 da la lescha da scola grischuna definescha, tge scolaras e scolars che han in dretg da mesiras da la pedagogia speziala. En l'art. 44 vegnan questas mesiras divididas en mesiras simplas ed en mesiras pretensiusas.
Tenor l'art. 48 al. 2 garantescha il chantun che la purschida da la pedagogia speziala saja avant maun e vegnia realisada en il sectur pretensius.
Per il sectur simpel èn responsabels ils purtaders da scola. La regenza prescriva la purschida da la pedagogia speziala en il sectur simpel (art. 49). Per ordinar las mesiras da la pedagogia speziala en quest sectur è cumpetent il purtader da scola.
En la sessiun d'avrigl 2017 ha il cussegl grond acceptà las duas incumbensas Claus (concernent la reintroducziun da la classa d'introducziun) e Michael (concernent la cumpetenza e l'egualitad da las furmas da la scolaziun en il sectur simpel da la pedagogia speziala).
L'enquista davart il temp da lavur 2019, ch'è vegnida fatga da l'associaziun svizra da las persunas d'instrucziun, mussa tranter auter il suandant per las scolas grischunas: 62% da las persunas d'instrucziun grischunas valiteschan las resursas per la promoziun integrativa sco insuffizientas u sco plitgunsch insuffizientas. Questa constataziun ed er las annunzias alarmantas or d'auters chantuns èn surprendentas.
Per che la realisaziun da questas incumbensas possia vegnir preparada en moda conscienziusa e cunzunt sin basa dals fatgs, èsi impurtant da vegnir a savair cun agid d'ina analisa da la situaziun, co che la realisaziun da l'integraziun sa preschenta actualmain en las scolas popularas grischunas. Avant ch'elavurar il project duess perquai vegnir analisada la situaziun da la «realisaziun da la promoziun integrativa». Questa analisa duess cunzunt mussar tge che gartegia bain, nua ch'igl ha puncts debels e sche las resursas bastan.
En quest connex tschentan las sutsegnadras ed ils sutsegnaders las suandantas dumondas:
1. È vegnida fatga u è planisada en las scolas grischunas in'analisa da la situaziun da l'integraziun? Sche gea: Èn gia avant maun resultats ed enconuschientschas? Nua datti puncts debels, nua gartegia l'integraziun bain? Bastan las resursas?
2. Observan ils purtaders da scola las prescripziuns da la regenza areguard la purschida da la pedagogia speziala?
Puntraschigna, ils 12 da zercladur 2019
Märchy-Caduff, Locher Benguerel, Kasper, Atanes, Berther, Berweger, Bigliel, Bondolfi, Brandenburger, Brunold, Buchli-Mannhart, Cahenzli-Philipp, Caluori, Cantieni, Casutt-Derungs, Cavegn, Caviezel (Cuira), Censi, Clalüna, Claus, Crameri, Danuser, Deplazes (Cuira), Deplazes (Rabius), Derungs, Epp, Fasani, Favre Accola, Florin-Caluori, Flütsch, Föhn, Gasser, Geisseler, Gugelmann, Hardegger, Hartmann-Conrad, Hitz-Rusch, Hofmann, Horrer, Jochum, Kienz, Kohler, Kunfermann, Loepfe, Maissen, Michael (Donat), Müller (Favugn), Natter, Noi-Togni, Paterlini, Preisig, Rettich, Ruckstuhl, Rüegg, Rutishauser, Sax, Schmid, Schneider, Schwärzel, Stiffler, Thomann-Frank, Thöny, Thür-Suter, Tomaschett-Berther (Trun), Ulber, Valär, Waidacher, Weber, Widmer (Favugn), Widmer-Spreiter (Cuira), Wieland, Wilhelm, Zanetti (Sent), Zanetti (Landquart), Pajic